壹、前言

      學校人事室係為輔佐校長有效處理學校教學行政業務之幕僚單位，其職掌乃在校長暨上級人事機構之指揮監督下，依法辦理人事管理業務。然人事業務之處理，固須恪守依法行政原則而為之，惟「徒法不足以自行」、「法與時轉則治」，即人事管理工作需能配合、因應時勢、環境之變遷，而適時調整其服務、管理之內涵、項目，並能作創新性、策略性之規劃，並落實行動領導，以行動走動式領導方式替代傳統靜態式服務及貫徹最新e化的新服務型態。基此；乃特為策定本計畫做為本校人事室未來業務推展之重要依據。

貳、過去與現在

一、過去之特殊績效（成果）

（一）訂定學校內部各項人事規章；包括：

1.「教師評審委員會設置要點」。  

2.「教師成績考核委員會設置要點」。

3.「新聘教師甄選作業要點」。    

4.「教職員工慶生、文康活動實施要點」。          

5.「職員升遷考核序列辦理原則」。

6.「學校教師人力調整及調任辦法」。

7.「本校職員獎懲要點」。

8.「本校教職員成人健康檢查實施要點」。

9.「本校教職員工公差核定原則與管制要點」。

10.訂定本校教師長期聘任作業要點。

（二）完成全校教職員人事資訊管理系統之建置。

（三）建立人事資訊管理及作業之電腦化。

（四）訂定「本校公務人員陞任評分標準表─個別選項」之評分標準。

（五）訂定「本校學校行政人員彈性辦公時間實施要點」。

二、目前主要工作內容

（一）一般性工作內容：

1.辦理本校組織編制員額之修訂、職務歸系等。

2.辦理教師、職員之甄選遴用、聘任、敘薪、銓審、教師登記作業等

事項。

3.辦理教師、職員之出勤差假管理、考核考績、獎懲等事項。

4.辦理教職員參加進修、訓練、研（講）習、研討會等之遴派。

5.辦理教職員工薪俸待遇核發、各項生活津貼補助、福利互助及公保

、健保等事項。

6.辦理教職員之退休、撫卹、資遣及退休人員照護事項。

7.辦理教職員人事資料登記、管理及統計表報等。

8.辦理教師評審委員會、成績考核委員會之組織、改選及會議記錄事

宜。

（二）特殊性工作內容：

1.配合高級中等教育法之修正，訂定學校之組織規程及教職員工員額

  編制表。

2.因應教育、人事、行政等法令之大幅修正、訂頒，全面檢討分層負

責明細表，擴大逐級授權範圍。

3.編印人事服務手冊。

4.擬訂本校教職員激勵措施要點。

5.辦理教師公開甄選及介聘作業之行政事宜。

6.參與研修教育人事法規及人事業務之研究創新工作。

7.實施教職員差假線上簽核系統。

  三、未來創新規劃

1.興建教職員工文康活動中心。（中程目標）

2.設置校內在職進修研習中心。（長程目標）

參、計畫目標

一、近程目標

1. 修訂分層負責明細表：

      因應政府組織結構調整、學校之改隸與編制員額設置之調整、

修正。教育人事制度、法令之大幅修訂及學校獲致擴大授權範圍等

重大改變，重新編印分層負責明細表，以加強人事服務功能，簡化

作業程序，提昇行政效能。

2.整合人事資訊作業系統：

本校已完成人事作業資訊化、電腦化，建立完整之人事資料電

腦檔案，足供最新穎正確之人事資料，作為人事分析、研究及決策

之基礎。

3.積極參與教育人事法規之檢討、修訂及人事制度、業務之研究創新

工作，使人事制度、法規之制定、修正得以更切合實際需要。

二、中程目標：

1.全面提升師資素質及職員之職務專長，期在五年內達到全部教師均

  具有研究所碩士以上學歷，職員除需提升電腦作業技能外並需培養

其他專長，以應未來學校轉型發展及社會環境轉變之需求。

2.規劃興建教職員工文康活動中心，爭取寬列文康聯誼活動及福利經

費以加強員工文康、休閒活動之內涵，增加員工聯誼活動次數，俾

能有效提昇教職員工之工作士氣，增進身心健康。

三、長程目標：

配合教務單位共同推動設置校內在職進修研習中心，廣泛密集辦理

教師、職員研習活動，並充分運用學校教學資源，結合資訊網路設

備以推動成為學習型組織，落實終身學習理念，擴大學校人力資源

發展之層面、範圍。

肆、發展策略

一、在觀念之改變方面：人事單位之角色功能定位，需從以往偏重於例行性、靜態的人事服務、管理工作，予以轉變為著重於人力資源之

發展、運用方面。

二、在人力資源之發展方面：除應提高教師、職員進用之資格條件外，並需重視、落實教職員之在職進修、訓練，以提升教職員素質，俾

能適應快速變遷的資訊化社會。

三、加強電腦、資訊設備之升級及人員專長技能之提升，以使人事業務的資訊化、電腦化得以適時更新。

四、人事人員需本於實務工作經驗，積極參與教育人事法規之研討、修訂並應發揮研究創新精神，隨時提出改進建議，以使人事法規之制

定、修正更為週延，切合實際需要。

五、為期有效落實人力資源發展之目標，宜於人事單位增置專責調查研究人事法制及人力資源發展工作之人事專員。

六、推動學校成為「學習型組織」， 因學校本身即為教育單位，擁有較多之相關資源，便於推動、落實組織學習及e化數位學習。

七、爭取較充裕之教育訓練經費及有關教職員工福利措施之預算，以為有效推動各項人事業務與人力資源發展之基礎。

伍、發展特色

一、建立人性化之人事管理制度，推動積極性的人事服務措施，達成人事業務執行之資訊化、電腦化、現代化要求。

二、使教師、職員的人力資源能有效地開發（發展）， 建立並維持一流的、最堅強的師資陣容與行政效率。

三、能確實營造出校內安定和諧的教學與辦公環境，提供一切校務發展之有利環境。

陸、結語

    人事單位在學校中之角色、功能，雖為幕僚、支援教學性質，惟其職掌業務與教職員工之權益卻係息息相關，對學校之安定、和諧環境之營造，與教職員教學、工作士氣之維持、提昇均有相當之影響力，故人事業務之處理難再一成不變，而需時時革新、創新，亦需具有發展性之規劃。綜觀現代化之國內外企業與先進國家之政府部門，均已揚棄傳統的人事管理做法，而是著重在人力資源的管理、開發。因此，無論機關或學校之人事單位，均應順應時勢潮流而調整其角色功能。是以，人事業務的創新、規劃工作即具相當之重要性，惟欲期有效予以落實、執行，則有賴上級機關在教育資源分配上的充分照顧與大力之支持，始克有成。