壹、教育理念

• 學生為主體，因材施教適性學習

提供學生多元進路選擇，導引學 生學習差異、興趣差異、性向差異，啟發學生創新發展，並與時俱進導入國際教育內涵，提升國際移動力，協助學生實現未來無限可能。

• 教師為核心，深化教師專業發展

強化教師專業社群，深度匯流眾人智慧並鼓勵教師在職進修及終身學習，尊重教師專業自主，建構學校成為學習型組織，共同發揮教師教學團隊專業，培育學校良田中小樹成為來日參天大樹。

• 服務為優先，提升行政團隊效能

行政必須能充分支援教學，唯有健全團隊分工，提升行政知能，落實SOP作業流 程，建立對話互動，共識共信，共存共榮理念，並善用資訊工具，以「分內工作是責任、分外工作是服務」的精神，提升服務績效。

• 社群為後盾，強化產學社區互動

教育非只在學校圍牆內辦學，更應加強與社區、家長、校友、業界合作關係，讓教育更貼近產業與生活，也讓外界資源協助學校教育同步發展。

• 卓越為目標，追求學校創新發展

本校屬區域型技術型高中，規模與學制多元完善，因辦學成果優異，深獲各界肯定，然在現今少子化情況嚴峻、各校危機感日重進而競展學校特色吸引學生入學，本校更展現校內各科發展目標及特色，朝向質的提升與創新發展而努力，讓知識活用於生活，讓能力展現於日常，建立學生自信心，涵養好品德，進而有淑世濟人好胸襟，辦學優秀更而卓越。

貳、經營策略

• 穩健發展，持續深耕技職教育

秉承百年辦學文化根基，明確辦學方向，堅定技職深耕腳步；因應產業發展，透過產業、校友、專家對話，擘劃校務發展，精進既有辦學模式，穩健多方齊頭並進，維持高效辦學成果，培育優秀技職人才。

• 多元展能，培育ㄤ型專技人才

注重學生適性發展多元展能，落實課程發展與輔導，以專業知識技能與品格培養，輔以國際視野與移動能力，成就ㄤ型專業技術人才。

• 教師社群，精進教輔多元成果

教師是學校重要人才資源，激發與維繫教師教育初心使命感，增能與教輔並進，提供培育學子更多元教輔成果。

• 行政服務，營造和諧共榮校園

行政支援教學，維護更新並優化設施，確立友善環境增進教學效益；維持暢通溝通管道，調解歧見，凝聚共識，關心師生同仁，拔尖扶弱共創溫馨校園。

• 資源導入，豐沛辦學支持能量

           友善社區、社群互動連結，強化對學校努力辦學與成果認同，導入人資、設施及各類資源，獎、助辦學。